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子どもの「自分で考える力」を育てるために、0歳児新米パパが本気で考える
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非認知能力
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STEAM・次世代教育論
小学校プログラミング必修化で何が変わった?学校と家庭の役割分担と4教材の選び方
【3行まとめ】 小学校のプログラミング必修化で変化したことや、学校に任せて良いことと家庭でサポートすべきことの違いがわかります。 AI時代にプログラミング学習が本来めざしている目的——コードを書くことではなく「自分で考えて問題を解く力」を育てる...
2026年3月4日
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